INSTITUTO PSICOANALÍTICO NEZAHUALCÓYOTL S. C.

Muchas veces los problemas académicos, las personas quieren resolverlos entrenando y entrenando la habilidad del niño, sin éxito. Piaget decía que no importa el método, si el niño está maduro puede aprender lo que le corresponde.

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Entonces hay que preguntar ¿por qué no aprende un niño algo que intelectualmente es capaz de aprender? Piaget responde que esa respuesta se la deja al psicoanálisis. Como sea, esa respuesta muestra que hay algo que bloquea emocionalmente la capacidad intelectual de los niños.

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El presente seminario pretende que nos acerquemos a las respuestas posibles ante este planteamiento. Hay que observar el síntoma y ver de qué nos está hablando.

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4 sesiones, para ir observando lo que los problemas académicos denuncian en la problemática de un niño.